为持续完善本校心理健康教育课程体系，精心搭建更具针对性与实效性的教学模式，全面提升教研室教师的教学专业素养与课堂掌控能力，4月8日上午10时，心理健康教育教研室于博学楼大会议室召开了《大学生心理健康教育实践》课程2026年春季学期备课会。教研室全体授课教师均参加了此次会议，会议由教研室教师唐菁锌主持。
会议伊始，唐老师对本学期课程的整体安排进行了详尽阐述，着重明确了平时成绩与期末考核的权重分配、课程内容等关键要点，为教研室后续教学工作的顺利开展构建了清晰框架并指明了具体方向。随后，她以模拟说课的方式，深入展示了“学习心理”“恋爱心理”“压力管理”三门重点课程的教学设计，从案例选取、互动环节设计到多媒体工具的合理运用，为全体授课教师提供了实用性强、可直接借鉴的教学范例。在研讨交流环节，参会教师结合自身教学经验各抒己见、深入研讨，围绕课程难点攻克、教学方法创新等重要议题展开交流，为持续提高课程教学质量增添了新的动力。
此次集体备课会不仅是教研室教师教学思维的深度碰撞与集中交流，更是对课程教学质量的精准调适与全面提升。会议的召开不仅进一步明确了《大学生心理健康教育实践》课程的育人目标与实施路径，还增强了教研室教师的协同教学意识，凝聚了全员育人的教学共识，为教研室打造有温度、有深度、有成效的心理健康教育课堂，助力学生身心健康发展奠定了坚实基础。
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