为深化课程改革，明确教学方向，11月4日上午，通识教育学院在博学楼大会议室召开专项工作会议，围绕各教研室的“三纲”展开深入研讨，并就校园安全与教学建设等议题进行部署。通识教育学院院长麻明友、副院长夏卿及各教研室主任参会。
会议伊始，麻明友强调了“三纲”制度在规范教学流程、保障教学质量中的基础性作用，并对优秀教学团队申报及重点课程建设工作提出具体要求。学院将同步推进高阶教学平台建设，将10门课程纳入智慧课程培育体系，以“揭榜挂帅”模式推动教学创新。
随后，各教研室针围绕课程大纲、教学大纲、考试大纲进行PPT汇报展示。创新创业教育教研室根据教学大纲，明确了以过程性评价为主的模式，并积极开展相关讲座；心理健康教育教研室采用“做中学、学中行”实践模式进行教学，同时反应了课程户外实践不易开展的问题；公共数学教研室在学习中应结合学生专业水平因材施教，确保成绩呈正态分布；国家安全与军事理论教研室探讨了线上线下结合的授课形式，确保学生理论扎实的同时，提升课程参与度与知识应用能力；大学美育教育教研室围绕课程模块设计与考核体系，明确“按学期划分模块+强化实践考核”的落地路径。
最后，针对各教研室汇报，麻明友进一步总结强调，“三纲”制定要突出实践与特色，将育人重心要落在实践中，同时，要依据学校要求做好统一规划，让课程建设既贴合自身特色、深耕实践，又能对标学校整体部署，通过差异化教学路径，让学生在课程中收获实际成果、实现有效成长。
本次会议以“三纲”审议为抓手，进一步厘清了课程建设的底层逻辑与实施路径。通识教育学院将持续夯实教学规范，强化内涵建设，推动课程质量与育人实效全面提升。
录入:乐婕
一审:罗希
二审:夏卿
三审:麻明友