一堂揭开教育本质的成长课

“教育不是单向灌输，而是师生共同成长的过程。”3月20日下午，一场充满温情与智慧的讲座在张家界学院开讲。拥有29年一线教学与管理经验的张家界市民族小学校长向娟，在讲座中以“心中有爱 眼中有事 手中有活”为主题，通过幽默生动的语言和真实鲜活的案例，为在场师生揭开教育本质的面纱。现场互动频频，掌声与笑声交织，展现了教育者对职业的深刻思考与赤诚热爱。

讲座伊始，向校长以亲切的互动方式迅速拉近了与在场学生的距离。她首先询问在场学生是否有志于从事中小学义务教育工作，她随机邀请学生用关键词描述“友爱”，从“陪伴”“平等尊重”到“责任”“耐心”，答案折射出年轻一代对教育的多元理解。随后，她以自身经历为轴，将职业生涯划分为三个阶段。

一位校长的教育三重奏

01“温柔的爱”撞上现实南墙   ——只“爱”不行

  17岁中师毕业的向娟初入乡村小学，自嘲“连骂人都用普通话”的她，面对40多名“声音比老师大”的学生，温柔理论全线溃败。“孩子们喜欢我，但课堂纪律像一盘散沙，成绩也上不来。”这段“生无可恋”的经历，让她意识到教育仅有爱远远不够。  

02“铁腕管理”下的师生角力  ——不“爱”不行

 为掌控课堂，她一度化身“课堂君主”，用严格纪律打造“眼神杀”式权威。然而，当学生痴痴观察她“阳光下喷溅的彩色口水”时，她猛然醒悟：“课堂不是战场，学生不是敌人。”一次对调皮学生的意外表扬，竟让后者化身“左右护法”，印证了“教学相长”的深意。 

03“恩威并施”的平衡之道  ——会“爱”才行

   “会爱，才是教育的真谛。”向校长总结出“恩威并施”四字箴言：  

   -立规矩：明确奖惩，如“免作业卡”激励进步，适度劳动替代体罚；

   -塑形象：注重“首因效应”，以专业形象赢得学生信任；  

   -守诚信：“做不到的事绝不说出口”，承诺必兑现；  

   -分层次：对“护法型”学生委以重任，对“懒散型”学生“熬鹰式”跟进，直至养成习惯。 

教育智慧，“组织教学”的阐述

在讲座中，向校长还详细阐述了组织教学的几个重要原则，包括“先紧后松”的立规矩策略、“首因效应”的初次见面形象塑造，以及“言行一致”的诚信教学。这些原则不仅为青年教师提供了实用的教学方法，也深刻体现了教育工作者的责任与担当。

青年成长，提出“五多建议”

针对未来青年的成长与职业发展，向校长提出了“五多”建议：多看、多问、多听、多想、多做，她以自身为例，讲述初入重点小学时“窗边偷师”“翻作业学技巧”的经历，强调“复合型人才”需在陌生领域不断突破。此外，她提醒青年需“有目标、有思考、有行动”，并以“感恩之心”拓宽职业道路。她鼓励青年要积极主动地学习，不断提升自己的专业素养和综合能力。同时，她也强调了“有目标、有思考、有行动”的重要性，鼓励青年明确职业目标，勇于担当，积极实践。

互动环节

在互动环节，现场学生积极提问，校长耐心解答。针对民办二本学生如何准备教师职业、如何应对职业倦怠、如何成为合格教师等问题，向校长给出了具体而实用的建议。她鼓励学生们要早做准备，考取教师资格证，提升自己的综合素质和AI使用能力，处理好同事、学生和家长之间的关系。同时，她也强调了“心中有爱，眼中有事，手中有活”对于成为合格教师的重要性。

结语：教育智慧筑未来

整场讲座气氛热烈而温馨，向校长以其深情的教育情怀和丰富的教育经验深深打动了在场的每一位听众。此次讲座不仅让学生们深刻理解了“爱”在中小学教育中的重要性，更为学生们提供了宝贵的成长经验和职业发展指导。向校长以她丰富的教育经历和深刻的教育见解，赢得了在场听众的热烈掌声和高度赞誉。我们相信，在向校长等优秀教育者的引领下，青年教师们将不断成长壮大，为培养更多优秀人才、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。

录入：曹玉哲

一审 ：胡烨

二审：夏卿

三审：倪磊